TEMPO DE DECOMPOSIÇÃO DE RESÍDUOS NO MEIO AMBIENTE

Escola estimula aprendizado de alunos por meio do cultivo de horta

Uma horta tem ajudado alunos da Escola Municipal Luiz Pessoa em Caruaru, no Agreste de Pernambuco, no aprendizado escolar. Os ensinamentos não estão relacionados apenas à natureza, mas também as lições de como assimilar melhor o conteúdo de várias disciplinas.

Os cuidados com a horta têm proporcionado a aluna Jéssica Rayanne uma experiência diferente. Ela nunca tinha feito cultivo de plantas, agora é uma das responsáveis por essa horta. "Eu gosto muito daqui. Eu aprendo coisas novas e acho muito bom aprender", diz. Para o aluno Jonathan Williams, essa é uma boa oportunidade para ter uma maior aproximação com a natureza. "Interessante pra mim cuidar das plantas e da natureza", diz.

Dezessete turmas da escola municipal aprendem a preparar a terra para o plantio, também recebem noções sobre o tempo de germinação e de colheita. Essa oficina está sendo realizada desde junho, pelo programa Mais Educação. De acordo com a coordenadora, Sueli Silva, essa horta tem rendido bons resultados até mesmo na sala de aula. "Melhora o comportamento da criança porque ela começa a interagir e ter mais responsabilidade", afirma a coordenadora do programa.

Pelo menos uma vez por semana, cada turma cuida da horta. Além de melhorar o relacionamento entre os estudantes, o projeto também tem outra finalidade: fazer com que os alunos reforcem o aprendizado em disciplinas como português e matemática. "Usamos a matemática para eles contaram as sementes e dividi-las em cada um dos canteiros. Em português eles aprendem a pronunciar os nomes das plantas corretamente", disse a monitora Edineia Feliciano.

Um dos alunos da instituição Vinícius Vasconcelos, por exemplo, diz que passou a entender melhor o que os professores explicam. "Eu tô entendendo melhor ciências porque tem muito a ver com a natureza".

Como fazer compostagem e cultivar uma horta em casa ou na escola 

Aprenda a realizar o processo que transforma lixo orgânico em adubo clicando aqui:

http://vejasp.abril.com.br/materia/horta-compostagem-casa?gclid=CMrO1Yrty7oCFY6Z4AodTHsA8w

Alunos cultivarão a própria horta para mudar hábitos alimentares

Assistam o vídeo:
http://g1.globo.com/pa/santarem-regiao/noticia/2013/10/alunos-cultivarao-propria-horta-para-mudar-habitos-alimentares.html

horta em casa ou na escola:

Falta de espaço e de tempo não são motivos para você desistir de ter uma horta dentro da sua casa ou apartamento. Com um pouco de dedicação dá para você cultivar várias ervas e legumes que podem ser usados no preparo de alimentos.

Além de ajudar você a levar uma comida mais fresca e saudável (livre de agrotóxicos) para a mesa da sua família, você pode economizar um dinheiro no mercado e/ou feira na compra desses itens.

Deixe a dengue longe da sua família! Troque a água dos pratinhos de plantas por areia.

• decidindo onde plantar
• mãos à obra
• plantando
• temperos direto da horta
• cuidados especiais

Água: A rega pode variar de acordo com cada espécie. Mas de modo geral é importante regar pelo menos uma vez ao dia, pela manhã ou final de tarde.

A terra deve ficar sempre úmida , mas nunca enxarcada. Quem mora em andares mais altos pode regar a horta mais de uma vez ao dia. Pois o vento resseca mais o solo.

Adubo: Dá para reaproveitar as sobras de frutas, legumes, verduras, cascas de ovos, pó de café e saquinhos de chá para fazer o seu adubo natural. É só misturar tudo, afofar a terra com um garfo ou ferramenta adequada e colocar na planta. E quem tem jardim não precisa tirar as folhas secas que caem na terra, pois elas também servem como adubo.

 Plantio: O indicado é não plantar mudas diferentes no mesmo canteiro. Mas se quiser você pode juntar as que têm necessidades parecidas e que são da mesma família, como os temperos (alecrim e manjericão; salsinha e cebolinha) ou os legumes (cenoura e beterraba).

Aprenda a fazer uma horta de temperos em vasos, para ter na varanda ou até dentro de casa

Cliquem aqui:

http://globotv.globo.com/rpc/parana-tv-1a-edicao-paranavai/v/aprenda-a-fazer-uma-horta-de-temperos-em-vasos-para-ter-na-varanda-ou-ate-dentro-de-casa/2862118/

Organize uma horta comunitária

Converse com seus colegas e professores e vejam a possibilidade de vocês construírem uma horta comunitária no seu colégio. Funciona assim: 

Vocês escolhem um local adequado à atividade e acessível a todos da comunidade e organizam um sistema coletivo de criação e manutenção da horta. Depois, é só colher as verduras, legumes e vegetais fresquinhos e distribuir entre os participantes.

Esses espaços pertencem e são geridos pela comunidade escolar  e possuem acesso livre para qualquer atividade na horta escolar. 

São também uma ótima maneira de estreitar os lanços dentro da comunidade, além de oferecer um ambiente saudável e agradável onde todos podem ter maior contato com a natureza.

Tudo isso sem falar na possibilidade de ter sempre alimentos orgânicos, fresquinhos e gratuitos para todos dos da escola. 

Participem e criem uma horta na sua escola!

Bom trabalho!

É simples: Aprenda como plantar uma árvore

Reza a sabedoria popular que para uma vida ser “completa” é necessárias três coisas: ter um filho, escrever um livro e plantar uma árvore. Podemos te dar algumas dicas de como realizar ao menos o último item.

Os benefícios de uma árvore são inúmeros: capturam o CO₂, melhoram a qualidade do ar e do conforto térmico local. As árvores frutíferas são ainda melhores pois, além de ofertarem alimentação fresca e saborosa, atraem animais, como pássaros e pequenos insetos, enchendo o ambiente de vida.

Hora de colocar a mão na terra

Para ser bem-sucedido na missão de trazer mais vida ao mundo, listamos algumas dicas que você deve seguir:

• Adquira mudas de árvores em viveiros credenciados. Observe se a muda tem pragas ou doenças.


• Após escolher a muda de sua preferência, escolha um local para plantá-la. Pode ser em frente à sua casa, em uma rua ou escola.


• Lembre-se de procurar um local com espaço adequado para a árvore crescer, conforme a espécie escolhida. Algumas espécies não são recomendadas para o espaço urbano por crescem demais ou oferecem risco às construções.


• É sempre bom acionar o Departamento de Áreas Verdes da prefeitura ou pedir ajuda a um especialista (agrônomo, biólogo ou engenheiro florestal). Verifique ainda se há saída de esgoto, fiação ou canos no local.


• Na hora de plantar, retire com cuidado a embalagem da muda, preservando o torrão (mistura da raiz com terra). Se a raiz tiver muito crescida, é necessário podá-la antes de plantar.


• Para plantar, abra uma cova de 50 cm x 50 cm x 50 cm. Na calçada, lembre-se que o canteiro deve ter espaço suficiente para deixar o eixo do tronco a 50 cm da divisória.


• Ao plantar, coloque uma vara de madeira ao lado da muda para evitar que ela caia ou envergue. Para uma árvore de 1,70 m de altura, a vara deve ter ao menos 2,30m, ficando 60 cm abaixo do solo. Após fixá-la compacte bem a terra em volta.


• Prontinho! Sua árvore já está pronta para trazer mais ar puro e qualidade de vida ao seu redor. Não esqueça, porém, que ela tem que ser regada constantemente. Em períodos secos, até três vezes por semana.

Como construir uma horta sem cavar

 

Quer ter uma horta na escola ou em casa com pouco trabalho? Uma ideia é fazer uma horta sem cavar, ou seja, sem danificar o solo ou grama do seu jardim. 

Veja abaixo o que você precisa e como fazer:

Material:
material para cercar (pode ser sarrafos de madeira ou outro material que você já tenha em casa)
jornal
palha
fertilizante orgânico
estrume
composto orgânico
mudas

Como fazer:
1. Escolha um local adequado e ensolarado no seu jardim para montar a horta.
2. Pense no tamanho do canteiro e delimite com o material escolhido. Pode ser madeira, tijolos, troncos, pedras… enfim, escolha aquilo que você já tiver em casa!
3. Dica para remover ervas daninhas: cubra o terreno do canteiro com uma camada de cerca de um centímetro de jornal úmido.
4. Em seguida, é só cobrir o jornal com camadas dos outros materiais na seguinte ordem: palha, fertilizante orgânico, palha, esterco, palha e composto orgânico.
5. Regue e deixe o espaço descansar por dois dias.
6. Plante as mudas desejadas. Comece com plantas com raízes mais curtas, como a alface. Aos poucos, as camadas vão se misturando e começam a parecer uma terra. Aí sim você pode começar a plantar mudas com raízes mais longas.

Se você mora em apartamento, você pode montar uma horta semelhante a essa, mas você precisa de um vaso grande com terra (e em seguida seguir os passos) ou colocar uma camada de terra na varanda (nesse caso, você precisa de acompanhamento técnico para adequar a drenagem de líquidos e para não prejudicar a estrutura da construção).

“Meu blog é neutro em carbono”

 “NOSSO BLOG MECEPA DA OFICINA DE MEIO AMBIENTE É NEUTRO EM CO2!! AGORA PEGUE ESTA IDEIA E NEUTRALIZE O SEU BLOG TAMBÉM! Saiba como.”

IV Conferência Infantojuvenil pelo Meio Ambiente

ASSISTAM O VÍDEO PARA CONHECER OS OBJETIVOS DA IV CONFERÊNCIA DO MEIO AMBIENTE

 

ASSISTAM UMA DICA DE ESCOLA SUSTENTÁVEL:

O que é uma escola sustentável?

A escola está cada vez mais presente em nossas vidas.  Longe de ser apenas um prédio onde ocorrem aulas, a escola é um lugar onde se formam redes de relacionamentos. Nela, estudantes e seus familiares, professores e outros funcionários interagem durante parte significativa de suas vidas. 
A qualidade dos relacionamentos que ocorrem na escola determina muito do que os estudantes serão quando adultos, do ponto de vista da aquisição de valores, visão de mundo, práticas sociais significativas e transformadoras. No momento em que as atenções se voltam para a melhoria de qualidade da educação no Brasil, o debate sobre sustentabilidade pode dar novo significado ao valor da escola. Afinal, a escola molda o presente e o futuro dos jovens que passam por ela, dos profissionais que a fazem funcionar, das famílias que confiam a ela a tarefa de contribuir com a educação de seus filhos.
Tornar a escola um espaço educador sustentável contribuirá com a melhoria da relação de aprendizagem. 
Mas, afinal, o que é uma escola sustentável? 
Trata-se de um local onde se desenvolvem processos educativos permanentes e continuados, capazes de sensibilizar o indivíduo e a coletividade para a construção de conhecimentos, valores, habilidades, atitudes e competências voltadas para a construção de uma sociedade de direitos, ambientalmente justa e sustentável. Uma escola sustentável é também uma escola inclusiva, que respeita os direitos humanos e a qualidade de vida e que valoriza a diversidade. Para ser sustentável, portanto, a escola também precisa:

• Promover a saúde das pessoas e do ambiente.
• Cultivar a diversidade biológica, social, cultural, etnorracial, de gênero. 
• Respeitar os direitos humanos, em especial de crianças e adolescentes.
• Ser segura e permitir acessibilidade e mobilidade para todos.
• Favorecer o exercício de participação e o compartilhamento de responsabilidades. 
• Promover uma educação integral.

Educar exige cuidado; cuidar é educar, envolvendo acolher, ouvir, encorajar, apoiar, no sentido de desenvolver o aprendizado de pensar e agir, cuidar de si, do outro, da escola, da natureza, da água, do planeta. Educar é, enfim, enfrentar o desafio de lidar com gente, isto é, com criaturas tão imprevisíveis e diferentes quanto semelhantes, nas relações humanas, neste mundo complexo.

Vamos promover um seminário sobre o meio ambiente na nossa escola?

1- Formem grupos de 4 e escolham o entre os 4 subtemas:

 AR, TERRA, FOGO E ÁGUA.

2- ESCOLHIDO O TEMA DA SUA EQUIPE PENSEM

A- EQUIPE DE AR  (Ventilação, qualidade do ar e geração de gás carbono na escola e no bairro)

TAREFAS:

1- Pensem sobre os problemas do Ar na escola 
2- Criem soluções para esses problemas 
3- Entreguem de forma escrita para a professora, os problemas da escola e as soluções criadas pelo grupo para apresentar na próxima aula no seminário em sala. Mas antes pensem sobre:

• Existem poluição do ar nos arredores? Onde?

• A poluição existente contribui com o aquecimento global? De que forma?

• Qual é o efeito da poluição do ar sobre a saúde das pessoas? 

. Que medidas podem ser adotadas para reduzir riscos?

• O que a escola pode fazer para evitar ou diminuir fontes de poluição do ar?

• De que forma o plantio de árvores contribui para atenuar os efeitos indesejáveis dos gases na atmosfera?

• Quais são as condições de temperatura das salas de aula e outros espaços da escola onde as pessoas se 

aglomeram(ex: área do pátio da escola)? 

• Há ventilação? As salas são arejadas?

• Quais são as fontes de ruído que mais prejudicam o espaço escolar? O que pode ser feito a respeito?

B- EQUIPE DA TERRA (Terreno da escola e paisagem que a compõe;Biodiversidade na escola e bairro;Áreas verdes e de recreação dentro e no bairro da escola;Alimentação escolar; lixo gerado pela escola).

TAREFAS:

1- Pensem sobre os problemas da terra na escola 
2- Criem soluções para esses problemas 
3- Entreguem de forma escrita para a professora, os problemas da escola e as soluções criadas pelo grupo para apresentar na próxima aula no seminário em sala. Mas antes pensem sobre:

• O que temos consumido na merenda fazem bem para nossa saúde? 

• Como são separados e descartados o lixo da escola e da comunidade? Como é tratado esse lixo?

• Nas ruas perto da escola, há lixeiras? Elas são usadas?

• Há lixeiras na escola para fazer separação do lixo orgânico dos demais resíduos? Elas são usadas?

• Há programas de reutilização e reciclagem na sua comunidade? São usados?

• Queimar o lixo é uma prática comum na sua comunidade? O que isso tem a ver com a saúde ambiental?

• Os córregos e rios perto da escola servem como depósito de lixo? 

• Existe alguma associação de catadores no bairro?

• Há espaço para jardins, parques, hortas, áreas de lazer e recreação na escola? 

• Como se pode melhorar a arborização dessas áreas?Tem plantas na escola para comer ou fazer remédio? 

• De onde vem o alimento consumido na escola? Quais os alimentos mais consumidos na alimentação escolar?

• O que pode ser feito para que a alimentação escolar seja mais saudável? 

• De que forma a horta escolar pode auxiliar na mudança de hábitos alimentares ?

C- EQUIPE DA ÁGUA ( Eficiência no uso da água;• Utilização da água da chuva, desperdício etc)

TAREFAS:

1- Pensem sobre os problemas da água na escola 
2- Criem soluções para esses problemas 
3- Entreguem de forma escrita para a professora, os problemas da escola e as soluções criadas pelo grupo para apresentar na próxima aula no seminário em sala. Mas antes pensem sobre:

• A escola possui fornecimento regular de água, em quantidade e qualidade suficientes? 

• De onde vem a água consumida pela escola? 

• Qual é o destino da água de torneiras, pias, lavatórios?

• É possível identificar vazamentos e outras formas de desperdício? Onde estão?

• Há falta de água na escola? Quais são as causas?

D-EQUIPE DO FOGO ( Origem da energia que abastece a escola; Eficiência no uso de energia; Iluminação e conforto térmico)

TAREFAS:

1- Pensem sobre os problemas do fogo na escola 

2- Criem soluções para esses problemas 

3- Entreguem de forma escrita para a professora, os problemas da escola e as soluções criadas pelo grupo para apresentar na próxima aula no seminário em sala. Mas antes pensem sobre:

•  Quais são as fontes disponíveis de energia a escola?

• Que ação pode ser feita para melhorar a eficiência energética na escola?

• De que forma se faz o aproveitamento da luz natural? Há possibilidade de reforma da escola ou de partes dela 

para melhorar esse aproveitamento?

• Existem ciclovias perto da escola? O que fazer para que elas sejam adotadas? 

• A escola possui bicicletário? Que outras medidas podem estimular o uso de bicicletas?

• Podemos sugerir  ir de bicicletas, skates, patins, a pé para a escola? De que maneira isso é incentivado ? 

AGORA CLIQUEM NESTE LINK E LEIAM A TURMA DA MÕNICA CUIDANDO DO MUNDO:

http://conferenciainfanto.mec.gov.br/images/pdf/revista_monica.pdf

POESIAS SOBRE O MEIO AMBIENTE

http://www.mundojovem.com.br/poesias-poemas/meio-ambiente

ECOPEDAGOGIA

http://www.ecopedagogia.bio.br/